Karta Nauczyciela: Kompletny Przewodnik Krok po Kroku

Karta Nauczyciela to kluczowy dokument regulujący prawa i obowiązki nauczycieli w Polsce. Wprowadzona w 1982 roku, określa zasady zatrudniania, wynagradzania oraz awansu zawodowego nauczycieli. Jej znaczenie jest ogromne, gdyż kształtuje warunki pracy i rozwoju zawodowego osób odpowiedzialnych za edukację młodego pokolenia.

Ten przewodnik szczegółowo omawia historię Karty Nauczyciela, jej strukturę i zakres. Analizuje prawa i obowiązki nauczycieli, system awansu zawodowego oraz kwestie odpowiedzialności dyscyplinarnej. Celem jest dostarczenie nauczycielom, dyrektorom szkół i osobom zainteresowanym oświatą kompleksowej wiedzy na temat tego ważnego aktu prawnego i jego wpływu na polską edukację.

Historia Karty Nauczyciela

Geneza ustawy

Karta Nauczyciela ma swoje korzenie w długoletniej walce o prawa i status zawodowy nauczycieli w Polsce. Już w 1926 roku toczyła się debata na temat ustanowienia pierwszej ustawy regulującej stosunki służbowe nauczycieli. Stanisław Nowak, ówczesny prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, podczas wystąpienia w Senacie podkreślał znaczenie wolności nauczyciela w kształtowaniu wolnego obywatela. Argumentował, że oddzielna ustawa jest niezbędna do zapewnienia zawodowej stabilizacji i odpowiednich uprawnień dla nauczycieli.

Kluczowe zmiany na przestrzeni lat

Karta Nauczyciela, wprowadzona w 1982 roku, stanowi fundamentalny dokument regulujący prawa i obowiązki nauczycieli w Polsce. Od momentu jej uchwalenia, ustawa przeszła szereg istotnych zmian i nowelizacji. Jedną z najważniejszych modyfikacji było wprowadzenie systemu awansu zawodowego, który ma na celu motywowanie nauczycieli do ciągłego rozwoju i podnoszenia kwalifikacji.

W 2023 roku wprowadzono istotne zmiany, w tym możliwość przechodzenia nauczycieli na wcześniejsze emerytury. Nowy artykuł 88a Karty Nauczyciela gwarantuje to uprawnienie. Ponadto, doprecyzowano przepisy dotyczące przygotowania do zawodu nauczyciela oraz nadzoru nad szkołami niepublicznymi.

Znaczenie dla systemu edukacji

Karta Nauczyciela ma ogromne znaczenie dla polskiego systemu edukacji. Określa ona nie tylko prawa i obowiązki nauczycieli, ale także kształtuje warunki ich pracy i rozwoju zawodowego. Ustawa reguluje takie aspekty jak:

1. Wymagania kwalifikacyjne dla nauczycieli
2. System awansu zawodowego
3. Warunki zatrudnienia i wynagrodzenia
4. Uprawnienia socjalne i urlopy
5. Odpowiedzialność dyscyplinarną

Karta Nauczyciela obejmuje swoim zakresem nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w różnych placówkach oświatowych, w tym w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, placówkach artystycznych oraz innych instytucjach edukacyjnych.

Warto zauważyć, że Karta Nauczyciela jest przedmiotem ciągłej debaty i krytyki. Niektórzy wskazują na jej demotywujący system wynagrodzeń, liczne przywileje oraz szeroką definicję zawodu nauczyciela. Związek Miast Polskich zwraca uwagę na problemy takie jak długie urlopy, niskie pensum czy nieweryfikowana ścieżka awansu zawodowego.

Pomimo kontrowersji, Karta Nauczyciela pozostaje kluczowym dokumentem kształtującym polską edukację. Jej znaczenie wykracza poza regulacje prawne, wpływając na jakość nauczania i status zawodowy nauczycieli. Ciągłe modyfikacje i dostosowywanie Karty do zmieniających się realiów edukacyjnych świadczą o jej żywotności i istotnej roli w systemie oświaty.

Struktura i zakres Karty Nauczyciela

Karta Nauczyciela to kluczowy dokument regulujący prawa i obowiązki nauczycieli w Polsce. Ustawa ta, wprowadzona w 1982 roku, ma ogromne znaczenie dla systemu edukacji w kraju. Określa ona nie tylko status zawodowy nauczycieli, ale także kształtuje warunki ich pracy i rozwoju zawodowego.

Główne rozdziały ustawy

Karta Nauczyciela składa się z 15 rozdziałów, które kompleksowo regulują różne aspekty pracy nauczycieli:

1. Postanowienia wstępne
2. Obowiązki nauczycieli
3. Wymagania kwalifikacyjne
4. Awans zawodowy nauczycieli
5. Awans zawodowy nauczycieli szkół za granicą
6. Nawiązanie, zmiana i rozwiązanie stosunku pracy
7. Warunki pracy i wynagrodzenie
8. Nagrody i odznaczenia
9. Uprawnienia socjalne i urlopy
10. Finansowanie dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli
11. Ochrona zdrowia
12. Dzień Edukacji Narodowej
13. Odpowiedzialność dyscyplinarna
14. Uprawnienia emerytalne
15. Przepisy przejściowe i końcowe

Każdy z tych rozdziałów szczegółowo omawia różne aspekty pracy nauczycieli, zapewniając kompleksowe ramy prawne dla zawodu nauczyciela.

Kluczowe definicje

Karta Nauczyciela wprowadza szereg istotnych definicji, które mają kluczowe znaczenie dla interpretacji i stosowania ustawy:

1. Nauczyciele: Ustawa definiuje nauczycieli jako osoby zatrudnione w przedszkolach, szkołach i placówkach wymienionych w art. 1 ust. 1 ustawy.
2. Szkoły: W rozumieniu ustawy, szkoły obejmują nie tylko placówki edukacyjne, ale także przedszkola, placówki oraz inne jednostki organizacyjne wymienione w art. 1 ust. 1.
3. Szkoły artystyczne: Ustawa wprowadza osobną definicję dla szkół artystycznych, obejmującą zarówno szkoły, jak i placówki artystyczne.
4. Szkoły za granicą: Karta Nauczyciela definiuje również szkoły za granicą jako placówki funkcjonujące w systemach oświaty innych państw oraz inne formy nauczania prowadzone przez organizacje społeczne zarejestrowane za granicą.

Zakres podmiotowy

Karta Nauczyciela ma szeroki zakres podmiotowy, obejmujący różne grupy pracowników oświaty:

1. Nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych.
2. Pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w okręgowych ośrodkach wychowawczych, zakładach poprawczych oraz schroniskach dla nieletnich.
3. Nauczyciele mianowani lub dyplomowani zatrudnieni na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych w urzędach administracji rządowej, kuratoriach oświaty, Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisjach egzaminacyjnych.
4. Nauczyciele zatrudnieni w szkołach polskich za granicą oraz w publicznych szkołach przy przedstawicielstwach dyplomatycznych.
5. Nauczyciele skierowani do pracy w szkołach europejskich.
6. Nauczyciele zatrudnieni w przedszkolach i szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych.
7. Nauczyciele urlopowani na podstawie przepisów ustawy o związkach zawodowych.
8. Pracownicy pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz kierowników praktycznej nauki zawodu.
9. Pracownicy Ochotniczych Hufców Pracy na stanowiskach wychowawców, pedagogów oraz na stanowiskach kierowniczych.

Warto zauważyć, że Karta Nauczyciela nie ma zastosowania do żołnierzy w czynnej służbie wojskowej oraz funkcjonariuszy Policji i pożarnictwa zajmujących stanowiska nauczycieli w określonych placówkach.

Karta Nauczyciela stanowi fundament prawny dla zawodu nauczyciela w Polsce, regulując wszystkie kluczowe aspekty ich pracy i zapewniając im określone prawa oraz nakładając obowiązki. Jej kompleksowa struktura i szeroki zakres podmiotowy sprawiają, że jest to dokument o ogromnym znaczeniu dla polskiego systemu edukacji.

Prawa i obowiązki nauczycieli

Karta Nauczyciela szczegółowo określa prawa i obowiązki nauczycieli w Polsce. Dokument ten reguluje kluczowe aspekty pracy pedagogów, zapewniając im odpowiednie warunki do wykonywania zawodu.

Czas pracy

Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin tygodniowo. W ramach tego czasu nauczyciel ma obowiązek realizować:

1. Zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze prowadzone bezpośrednio z uczniami lub na ich rzecz.
2. Inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły.
3. Zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.

Tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych jest ustalony według określonych norm. Nauczyciel ma możliwość, na własny wniosek złożony przed rozpoczęciem roku szkolnego, realizować zajęcia w wymiarze określonym w ustawie.

W ramach swoich obowiązków nauczyciel ma być dostępny w szkole przez 1 godzinę tygodniowo (lub 1 godzinę na 2 tygodnie w przypadku zatrudnienia w wymiarze niższym niż 1/2 etatu) na konsultacje dla uczniów i rodziców.

Dyrektorom, wicedyrektorom oraz nauczycielom pełniącym inne funkcje kierownicze obniża się tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć lub zwalnia się ich z obowiązku realizacji tych zajęć, w zależności od wielkości i typu szkoły oraz warunków pracy.

Wynagrodzenie

Wynagrodzenie nauczycieli składa się z kilku elementów:

1. Wynagrodzenie zasadnicze
2. Dodatki: za wysługę lat, motywacyjny, funkcyjny (w tym za wychowawstwo klasy), za warunki pracy
3. Wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe i doraźne zastępstwa
4. Nagrody i inne świadczenia wynikające ze stosunku pracy

Wysokość wynagrodzenia zasadniczego zależy od stopnia awansu zawodowego, posiadanych kwalifikacji oraz wymiaru zajęć obowiązkowych. Dodatki są uzależnione od okresu zatrudnienia, jakości pracy, dodatkowych zadań lub zajęć, stanowiska lub funkcji oraz trudnych warunków pracy.

Średnie wynagrodzenie nauczycieli stanowi odpowiednio:

• 120% kwoty bazowej dla nauczyciela początkującego
• 144% dla nauczyciela mianowanego
• 184% dla nauczyciela dyplomowanego

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania corocznie określa wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli. Organ prowadzący szkołę, będący jednostką samorządu terytorialnego, ustala w drodze regulaminu szczegółowe warunki przyznawania dodatków i obliczania wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe.

Urlopy i świadczenia

Nauczycielom przysługuje prawo do urlopu wypoczynkowego. Wymiar i zasady udzielania urlopu różnią się w zależności od typu szkoły i stanowiska:

1. Nauczyciele zatrudnieni w szkołach, w których przewidziano ferie szkolne, mają prawo do urlopu w wymiarze odpowiadającym okresowi ferii i w czasie ich trwania.
2. Dyrektorzy, wicedyrektorzy oraz nauczyciele pełniący inne funkcje kierownicze mają prawo do 35 dni roboczych urlopu w czasie ustalonym w planie urlopów.
3. Nauczyciele zatrudnieni w szkołach, w których nie przewidziano ferii szkolnych, mają prawo do 35 dni roboczych urlopu w czasie ustalonym w planie urlopów.

W ramach urlopu wypoczynkowego nauczyciel ma prawo do co najmniej czterotygodniowego nieprzerwanego urlopu.

Nauczycielom przysługują również inne świadczenia, takie jak:

1. Świadczenie na start w wysokości 1000 zł dla nauczycieli rozpoczynających pracę.
2. Dodatek wiejski dla nauczycieli zatrudnionych na terenach wiejskich.
3. Świadczenia z zakładowego funduszu świadczeń socjalnych.

Ponadto, nauczyciele mają prawo do doskonalenia zawodowego, a środki na ten cel są zagwarantowane przez państwo w dochodach jednostek samorządu terytorialnego.

System awansu zawodowego

Karta Nauczyciela wprowadza system awansu zawodowego, który ma na celu motywowanie nauczycieli do systematycznego podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych. System ten został wprowadzony 6 kwietnia 2000 roku i od tego czasu przeszedł kilka modyfikacji.

Stopnie awansu

W polskim systemie edukacji wyróżnia się następujące stopnie awansu zawodowego nauczycieli:

1. Nauczyciel początkujący
2. Nauczyciel mianowany
3. Nauczyciel dyplomowany

Nauczyciel początkujący to osoba rozpoczynająca pracę w zawodzie. Po uzyskaniu stopnia nauczyciela mianowanego, pedagog może ubiegać się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego.

Wymagania dla poszczególnych stopni

Aby uzyskać stopień nauczyciela mianowanego, nauczyciel początkujący musi spełnić następujące warunki:

1. Posiadać wymagane kwalifikacje.
2. Odbyć przygotowanie do zawodu nauczyciela.
3. Uzyskać co najmniej dobrą ocenę pracy w ostatnim roku przygotowania do zawodu.
4. Uzyskać pozytywną opinię o przeprowadzonych zajęciach.
5. Zdać egzamin przed komisją egzaminacyjną.

Nauczyciel mianowany, aby uzyskać stopień nauczyciela dyplomowanego, musi:

1. Spełniać wymagania kwalifikacyjne.
2. Przepracować w szkole odpowiedni okres (zazwyczaj 5 lat i 9 miesięcy od nadania stopnia nauczyciela mianowanego).
3. Posiadać co najmniej bardzo dobrą ocenę pracy uzyskaną w ostatnim roku przed złożeniem wniosku o postępowanie kwalifikacyjne.
4. Uzyskać akceptację komisji kwalifikacyjnej po analizie dorobku zawodowego i rozmowie.

Procedura awansu

Procedura awansu zawodowego różni się w zależności od stopnia, o który ubiega się nauczyciel.

Dla nauczyciela mianowanego:

1. Nauczyciel początkujący odbywa przygotowanie do zawodu nauczyciela w wymiarze 3 lat i 9 miesięcy (lub 2 lat i 9 miesięcy w przypadku posiadania stopnia naukowego lub wcześniejszego doświadczenia w szkole za granicą).
2. Po spełnieniu wymagań, nauczyciel przystępuje do egzaminu przed komisją egzaminacyjną powołaną przez organ prowadzący szkołę.
3. W skład komisji wchodzą: przedstawiciel organu prowadzącego szkołę (przewodniczący), przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektor szkoły oraz dwaj eksperci z listy ekspertów.

Dla nauczyciela dyplomowanego:

1. Nauczyciel mianowany może złożyć wniosek o postępowanie kwalifikacyjne po przepracowaniu w szkole co najmniej 5 lat i 9 miesięcy od nadania stopnia nauczyciela mianowanego (lub 4 lat i 9 miesięcy w przypadku posiadania stopnia naukowego lub wcześniejszego doświadczenia w szkole za granicą).
2. Komisję kwalifikacyjną powołuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
3. W skład komisji wchodzą: przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny (przewodniczący), dyrektor szkoły oraz dwaj eksperci z listy ekspertów.

System awansu zawodowego nauczycieli ma na celu stymulowanie ich do ciągłego rozwoju i podnoszenia kwalifikacji. Jednakże, w praktyce system ten budzi kontrowersje. Niektórzy nauczyciele postrzegają go jako nadmiernie zbiurokratyzowany i czasochłonny proces, który nie zawsze przekłada się na rzeczywistą poprawę jakości nauczania. Z drugiej strony, system ten ma również pozytywne aspekty, takie jak motywowanie nauczycieli do aktywności zawodowej, podnoszenia kwalifikacji i dzielenia się doświadczeniem z innymi pedagogami.

Warto zauważyć, że system awansu zawodowego nauczycieli jest przedmiotem ciągłych dyskusji i modyfikacji. Władze oświatowe starają się dostosować go do zmieniających się realiów edukacyjnych i potrzeb nauczycieli. Celem jest stworzenie systemu, który skutecznie wspiera rozwój zawodowy nauczycieli, a jednocześnie nie stanowi nadmiernego obciążenia biurokratycznego.

Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli

Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli to specyficzna forma odpowiedzialności zawodowej, która dotyczy tylko pracowników objętych przepisami pragmatyk zawodowych. Karta Nauczyciela wraz z późniejszymi zmianami reguluje tę odpowiedzialność, a szczegółowy tryb postępowania określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 maja 2016 r.

Rodzaje przewinień

Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom określonym w art. 6 Karty Nauczyciela. Uchybienie godności zawodu nauczyciela to naruszenie obowiązku godnego zachowania, które wiąże się z wzorcem postępowania wynikającym z przepisów prawa, norm etyki zawodowej i innych norm moralnych. Za uchybienia uznaje się wszelkie zachowania, które nie licują z powagą zawodu nauczyciela, zarówno w sferze zawodowej, jak i prywatnej.

Do obowiązków nauczyciela, których naruszenie może skutkować odpowiedzialnością dyscyplinarną, należą:

1. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły.
2. Wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju.
3. Dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego.
4. Doskonalenie zawodowe zgodnie z potrzebami szkoły.
5. Kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny i poszanowaniu Konstytucji.
6. Dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich.

Nauczyciel może również ponosić odpowiedzialność za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, takie jak nieprzestrzeganie ustalonej organizacji pracy, przepisów BHP czy przeciwpożarowych.

Postępowanie dyscyplinarne

Postępowanie dyscyplinarne wobec nauczycieli przebiega w kilku etapach:

1. Zawiadomienie rzecznika dyscyplinarnego: W przypadku naruszenia praw lub dobra dziecka, dyrektor ma 14 dni kalendarzowych na zawiadomienie rzecznika dyscyplinarnego. Zawiadomienie może być pisemne, telefoniczne lub elektroniczne.
2. Wszczęcie postępowania wyjaśniającego: Rzecznik dyscyplinarny wszczyna postępowanie wyjaśniające na polecenie organu, który go powołał. O wszczęciu postępowania zawiadamia nauczyciela i dyrektora szkoły.
3. Przeprowadzenie postępowania wyjaśniającego: W terminie 3 miesięcy od wszczęcia postępowania rzecznik dyscyplinarny kieruje wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego do komisji dyscyplinarnej pierwszej instancji lub wydaje postanowienie o umorzeniu postępowania.
4. Rozprawa przed komisją dyscyplinarną: Komisje dyscyplinarne są niezawisłe w zakresie orzekania. Orzekają na rozprawie lub na posiedzeniu niejawnym. Orzeczenia wydane na rozprawie są ogłaszane jawnie.

Warto zauważyć, że rozwiązanie stosunku pracy po popełnieniu czynu stanowiącego podstawę odpowiedzialności dyscyplinarnej nie stanowi przeszkody do wszczęcia i prowadzenia postępowania dyscyplinarnego oraz wymierzenia kary dyscyplinarnej.

Kary i odwołania

Karami dyscyplinarnymi, które mogą być orzekane wobec nauczycieli, są:

1. Nagana z ostrzeżeniem
2. Zwolnienie z pracy
3. Zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela na okres 3 lat od ukarania
4. Wydalenie z zawodu nauczyciela

Wymierzenie kary wydalenia z zawodu nauczyciela jest równoznaczne z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela. Odpis prawomocnego orzeczenia o ukaraniu karą dyscyplinarną wraz z uzasadnieniem włącza się do akt osobowych nauczyciela.

W przypadku postanowienia o umorzeniu postępowania wyjaśniającego, nauczycielowi oraz dyrektorowi szkoły przysługuje prawo do złożenia zażalenia do komisji dyscyplinarnej pierwszej instancji w terminie 7 dni od dnia doręczenia postanowienia.

Należy podkreślić, że praktyka pokazuje, iż zazwyczaj sprawy kończą się nałożeniem nagany. Warto również zauważyć, że wiele naruszeń popełnionych przez nauczycieli nosi znamiona zarówno przewinienia dyscyplinarnego, jak i uchybienia porządkowego. W takich przypadkach dyrektor powinien wybrać między wymierzeniem nauczycielowi kary porządkowej a zawiadomieniem rzecznika dyscyplinarnego. Ukaranie nauczyciela karą porządkową co do zasady wyklucza orzeczenie kary przez komisję dyscyplinarną za ten sam czyn.

Obwinionemu, którego uniewinniono od popełnienia zarzucanego czynu, oraz świadkom i biegłym przysługuje równowartość zarobku utraconego w związku z udziałem w rozprawie oraz zwrot kosztów przejazdu.

Podsumowując, odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli to złożony proces, który ma na celu utrzymanie wysokich standardów etycznych i zawodowych w tej grupie zawodowej. Jednocześnie zapewnia on nauczycielom ochronę przed nieuzasadnionymi oskarżeniami i gwarantuje prawo do obrony w toku postępowania dyscyplinarnego.

Wnioski

Karta Nauczyciela ma znaczący wpływ na kształtowanie polskiego systemu edukacji. Ten kluczowy dokument reguluje nie tylko prawa i obowiązki nauczycieli, ale również określa warunki ich pracy i rozwoju zawodowego. Jego kompleksowa struktura obejmuje szereg istotnych aspektów, takich jak czas pracy, wynagrodzenie, urlopy oraz system awansu zawodowego, co ma na celu zapewnić nauczycielom odpowiednie warunki do wykonywania ich zawodu.

Choć Karta Nauczyciela pozostaje przedmiotem ciągłej debaty i krytyki, jej znaczenie wykracza poza zwykłe regulacje prawne. Ma ona wpływ na jakość nauczania i status zawodowy nauczycieli. Ciągłe zmiany i dostosowywanie Karty do zmieniających się realiów edukacyjnych świadczą o jej żywotności i kluczowej roli w systemie oświaty. W końcu, to właśnie ten dokument kształtuje warunki, w jakich nauczyciele mogą wspierać rozwój młodego pokolenia i przygotowywać je do wyzwań przyszłości.

FAQs

1. Ile pytań można spodziewać się podczas egzaminu na nauczyciela mianowanego? Aby odpowiednio przygotować się do egzaminu na nauczyciela mianowanego, warto zapoznać się z zestawem 201 pytań, które były zadawane podczas różnych egzaminów w całej Polsce. Do pytań dołączone są także sugestie odpowiedzi.
2. Jakie pytania zadaje komisja kwalifikacyjna kandydatom na nauczyciela mianowanego? Komisja kwalifikacyjna podczas rozmowy z kandydatem na nauczyciela mianowanego koncentruje się na pytaniach dotyczących wpływu działań i zadań realizowanych przez nauczyciela podczas stażu na jakość pracy w szkole, w której odbywał staż.
3. Czy możliwe jest pełnienie godziny konsultacji w czasie wolnym od zajęć, tzw. okienka? Nauczyciele mają elastyczność w ustalaniu godzin konsultacji, które mogą odbywać się również w czasie wolnym od zajęć, zwanym okienkiem. Ważne, aby godziny te były ustalane wspólnie z rodzicami, aby mogli oni w nich uczestniczyć.
4. Jakie konsekwencje grożą nauczycielowi za nieprowadzenie wyznaczonych godzin dostępności? Nauczyciel jest zobowiązany do prowadzenia konsultacji w ramach wyznaczonych godzin dostępności. Nieprzestrzeganie tego obowiązku może skutkować odpowiedzialnością dyscyplinarną.