Neuroatypowe dziecko w szkole – jak je zrozumieć i wspierać?

Opis

Wykład próbny to okazja, aby nauczyciele, wychowawcy i specjaliści pracujący z dziećmi mogli doświadczyć jakości naszych zajęć i przekonać się, jak praktyczne i angażujące są nasze metody nauczania. Podczas spotkania uczestnicy poznają podstawy neuroatypowości, zobaczą realne wyzwania, z jakimi mierzą się uczniowie funkcjonujący inaczej niż ich rówieśnicy, oraz sprawdzą w praktyce skuteczne sposoby ich wsparcia w szkole.

Program wykładu próbnego

• Czym jest neuroatypowość – definicje i przykłady: spektrum autyzmu, ADHD, dysleksja, zaburzenia integracji sensorycznej

• Różnice w odbiorze świata i funkcjonowaniu emocjonalnym

• Dlaczego neuroatypowe dzieci bywają niezrozumiane w systemie szkolnym

• Codzienne wyzwania uczniów neuroatypowych:

  • Przeciążenia sensoryczne

  • Trudności w koncentracji

  • Problemy w relacjach społecznych

  • Zachowania często błędnie interpretowane jako niegrzeczne

• Praktyczne przykłady sytuacji szkolnych

• Jak wspierać – praktyczne wskazówki:

  • Proste dostosowania w przestrzeni klasy, komunikacji i zadaniach

  • Budowanie relacji opartych na akceptacji i bezpieczeństwie

  • Efektywna współpraca z rodzicami i specjalistami

  • Język wspierający – jak mówić, by dziecko czuło się rozumiane

• Interaktywne ćwiczenia i mini-scenariusze do zastosowania w praktyce

• Sesja pytań i odpowiedzi – możliwość omówienia własnych doświadczeń i wyzwań

Cel wykładu: uczestnicy wychodzą z praktycznymi wskazówkami i własnym doświadczeniem metod, które można od razu wykorzystać w pracy, oraz przekonaniem, że dalsze kształcenie daje realne efekty w codziennej pracy z dziećmi.